40 / 108
38
Afraksturinn
Oftast er unnið er með alla þættina myndrænt og afrakstur hengdur upp á
veggi. Beita má fjölbreyttum vinnubrögðum og nota tússliti, vatnsliti, málningu,
klippimyndir eða líkön úr pappamassa til að túlka persónur og sögusvið sem
verða til. Ritunarvinna er einnig hengd upp, og þá valin verkefni. Ýmsar leiðir
eru svo til að nýta nútímatækni við upplýsingaleit og miðlun ef út í það er farið.
Mikilvægt er að beita fjölbreyttum vinnubrögðum og lausnum þegar kemur að
þeirri enskukennslu sem fram fer innan rammans; vinna má með orðaþrautir og
krossgátur, útbúa samstæðuspil með orðum og orðskýringum og búa til glósu-
bók, svo dæmi séu nefnd.
Söguramma er hægt að nýta í öllum greinum og fyrir allan aldur nemenda.
Kennarar víða um land hafa síðustu áratugi búið til söguramma um fjölbreytt
viðfangsefni og marga þeirra má nálgast á netinu.
Samvinnunám
Samvinnunám (e.
cooperative learning
) má líta á sem regnhlífarhugtak yfir nám
og kennslu þar sem nemendur vinna á vandlega mótaðan og markvissan hátt að
sínu viðfangsefni saman í hópum.
20
Þessi vinnubrögð geta reynst heilladrjúg til
að spyrna gegn einelti í skólum, efla samkennd meðal nemenda, og auka virðingu
fyrir framlagi hvers og eins.
Undir samvinnunámheyra margar aðferðir eða útfærslur, svo sem samvinnunám
í fjölmenningarhópum (e.
cooperative learning in multicultural groups, CLIM
),
lærum saman (e.
learning together
) og hóprannsókn (e.
group investigation
).
Stundum er talað um samvirkni- eða samstarfsnám (e.
collaborative learning
)
nátengt samvinnunámi í flestum þáttum. Á Íslandi heyrist líka minnst á tölvu-
stutt samvinnunám (e.
computer supported collaborative learning
) þegar stuðst
er við stafræna tækni í skólastarfi. Hér verður aðeins fjallað um þrjár aðferðir
tengdar samvinnunámi, fyrst er
púslaðferðin21
(e.
jigsaw
), stundum einnig kölluð
sérfræðingaaðferðin
, tekin til umfjöllunar, en síðan aðferðir sem hér hafa fengið á
íslensku heitin
sjónarhorn22
(e.
four corners
) og
mottuleið23
(e.
place mat
). Þessar
þrjár aðferðir þykja góð dæmi um ólíkar leiðir í samvinnunámi.