Page 65 - ADHD og farsæl skólaganga

63
ADHD – Farsæl skólaganga
Námsgagnastofnun 2013
HegðuNArkort 1
til kennara:
einfalt hegðunarkort fyrir yngstu nemendurna.Deginum er skipt í þrjá hluta:Morgun fram að hléi,morgun fram aðmat og
eftir hádegið. Í hverju hléimetur nemandinn hvernig hefur gengið og krossar í reit í efri línu sem við á.kennarinnmetur
einnig og krossar í neðri reit. Vonandi er oftast samræmi en e.t.v. ekki alltaf og þá þarf að ræðamálið.Hafa skal í huga að
atriðin sem nemandi á að fylgjastmeð séu ekki ofmörg.Hafamá saman í bók t.d. fyrir heila viku.
Nafn:_____________________________________________________ Dagur: ______________
Atriði sem égætla að hugsa um:
1._____________________________________________________
2._____________________________________________________
Nafn:_____________________________________________________ Dagur: ______________
Atriði sem égætla að hugsa um:
1._____________________________________________________
2._____________________________________________________
Hegðunarkort 1
✂
✂
ADHD – Farsæl skólaganga
Námsgagnastofnun 2013
ADHD – Farsæl skólaganga
Námsgagnastofnun 2013 –Hegðunarkort 2
Nafn:_____________________________________________________ Dagur: ______________
Já Nei
Égmættimeð öll námsgögn. ⎕ ⎕
Ég hlustaði á fyrirmæli og fór strax eftir þeim. ⎕ ⎕
Ég bað kurteislega um aðstoð. ⎕ ⎕
Ég nýtti tímann vel í kennslustundinni. ⎕ ⎕
Ég var jákvæð(ur) í dag. ⎕ ⎕
Annað:_________________________________________________________________________
Nafn:_____________________________________________________ Dagur: ______________
Já Nei
Égmættimeð öll námsgögn. ⎕ ⎕
Ég hlustaði á fyrirmæli og fór strax eftir þeim. ⎕ ⎕
Ég bað kurteislega um aðstoð. ⎕ ⎕
Ég nýtti tímann vel í kennslustundinni. ⎕ ⎕
Ég var jákvæð(ur) í dag. ⎕ ⎕
Annað:_________________________________________________________________________
Nafn:_____________________________________________________ Dagur: ______________
Já Nei
Égmættimeð öll námsgögn. ⎕ ⎕
Ég hlustaði á fyrirmæli og fór strax eftir þeim. ⎕ ⎕
Ég bað kurteislega um aðstoð. ⎕ ⎕
Ég nýtti tímann vel í kennslustundinni. ⎕ ⎕
Ég var jákvæð(ur) í dag. ⎕ ⎕
Annað:_________________________________________________________________________
✂
✂ ADHD – Farsæl skólaganga
Námsgagnastofnun 2013 –Hegðunarkort 2
ADHD – Farsæl skólaganga
Námsgagnastofnun 2013 –Hegðunarkort 2
Nafn:_____________________________________________________ Dagur: ______________
Það sem égætla að gera Heimakrókur Útikennsla Heimastofa
Nafn:_____________________________________________________ Dagur: ______________
Það sem égætla að gera Heimakrókur Útikennsla Heimastofa
Nafn:_____________________________________________________ Dagur: ______________
Það sem égætla að gera Heimakrókur Útikennsla Heimastofa
HegðuNarkort 3
til kennara:
einfalt hegðunarkort fyrir yngstu nemendurna. Lotur geta veriðmislangar.
ef vel gengur fær nemandi t.d. stjörnu.Hefta saman í bók fyrir heila viku.
✂
✂
✂
✂ aDHD – Farsæl skólaganga
Námsgagnastofnun 2013 –Hegðunarkort 3
aDHD – Farsæl skólaganga
Námsgagnastofnun 2013 –Hegðunarkort 3
aDHD – Farsæl skólaganga
Námsgagnastofnun 2013 –Hegðunarkort 3
ADHD – Farsæl skólaganga
Námsgagnastofnun 2013
FRÍMÍNÚTNABÓK
Til kennara:
Einfalt skematilað styðjabarniðtil virkniogþátttöku í frímínútum.Vissatriðieru valin semnemandi
áað reynaaðná tökumá,einsogaðfinna sér vineða félagahelstá sínumaldritilað talaog leika við,
sýna frumkvæði,ekkibarahangameðeðaelta, takaþátt í leikjum,haldaúttil loka leikso.s.frv.
Kennariognemandiákveða samanáhvaðaatriðieigiað leggjaáherslu hverju sinniogmeta sam-
eiginlega í lok frímínútnaeða lokdags.Notamá t.d. broskallaeða stjörnur.Heftamá samannokkur
blöðogútbúabók fyrireinaviku íeinu.
✂
✂
✂
Ása
Frímínútnabók
Nafn: _______________________________
Dagur: ______________
Frímó
1 2 3
Frímínútnabók
Nafn: _______________________________
Dagur: ______________
Frímó
1 2 3
Frímínútnabók (sýnishorn)
Nafn: _______________________________
Dagur: ______________
Frímó
1 2 3
Finna vin til að leika
við Í frímínútum.
Tala/leika við vin.
Taka þátt í hópleik.
Frímínútnabók
Nafn: _______________________________
Dagur: ______________
Frímó
1 2 3
19
20
21
22