Menntun til sjálfbærni

3. KAFLI Menntun til sjálfbærni – í skólastofunni 98 3.7 HEIMILDIR OG ÍTAREFNI FYRIR KAFLA 2 OG 3 Auður Pálsdóttir. (2014). Sustainability as an emerging curriculum area in Iceland. The development, validation and application of a sustainability education implementation questionnaire. (Dissertation). Reykjavík/Island, University of Iceland. Bernd, Dr. Constanze; Harder, Sven. (2009). Globales Lernen. (námsbók). Rostock, Zentrum für Qualitätssicherung in Studium und Weiterbildung der Universität Rostock. Deutsche UNESCO-Komission (útg.). (2014) UNESCO Roadmap zur Umsetzung des Weltaktionsprogramms „Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Deutsche Übersetzung. Bonn, Deutsche UNESCO-Kommission e.V. Göpel, Maja. (2020) Unsere Welt neu denken – Eine Einladung. Berlin/Þýskaland, Ullstein Buchverlage GmbH, 208. Grunenberg, Heiko. (2011). Umweltsoziologie. (námsbók). Rostock, Zentrum für Qualitätssicherung in Studium und Weiterbildung der Universität Rostock. Katrín Magnúsdóttir: Á grænni grein. Leiðarvísir um framkvæmd verkefnisins Skólar á grænni grein, sjálfbærnimenntun og grunnþætti aðalnámskrár. Reykjavík. Landvernd, (2017), 91. ISBN: 978-9979-9268-1-8. Á netinu. Langner, Tilman. (2011). Bildung für nachhaltige Entwicklung. (námsbók). Rostock, Zentrum für Qualitätssicherung in Studium und Weiterbildung der Universität Rostock. Lennox, Sue and Colin. (á.d.) Strategic Questioning. (námskeiðsgögn). Oz GREEN, Bellingen, Australia. Retzlaff-Fürst, Carolin; Murr, Andrea. (2014). Didaktik der Umweltbildung. (námsbók). Rostock, Zentrum für Qualitätssicherung in Studium und Weiterbildung der Universität Rostock. Stefán Bergmann; Erla Kristjánsdóttir; Eygló Björnsdóttir; Kristín Norðdahl; Þórunn Reykdal og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson. (2010). Menntun til sjálfbærrar þróunar: Af reynslu átta íslenskra skóla 2008–2009. Reykjavík/Ísland, Menntasvið Háskóla Íslands, 2010. Stefán Gíslason. (2009). Umhverfisfræðsla á Íslandi. Núverandi staða og tillögur til úrbóta. Borgarnes/Ísland, UMÍS ehf. Environice. Wilson, Caitlin. (óútgefin og ókláruð drög). Tackling the big issues in Sustainable Education – A handbook for teachers on climate change and biodiversity. Vefefni Bollmann-Zuberbuhler, Brigitte o.fl. (2016). Systemdenken als Schlüsselkompetenz einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Eine explorative Studie zum Transfer in Schule und Unterricht. Bollmann-Zuberbuhler, Brigitte o.fl. (á.d.). Systemdenken in der BNE. Bryndís Sóley Gunnarsdóttir o.fl. (2020, 31.desember). Menntun til sjálfbærni – staða Íslands. Davið Egilsson. (2020, 07. ágúst). Andstyggðarvandi. De Haan, Gerhard. (2016). Bildung für nachhaltige Entwicklung – ein neues Lern- und Handlungsfeld. Herausgegeben in UNESCO heute.

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