96 El-Khouri K. og Sundell B. (2005). Elevers normbrytande beteenden. Resultat från 2004 års Stockholmsenkät með elever í grundskolans år 9 och gymnasiets år 2. Stokkhólmi: Forsknings- och Utvecklingsenheten. Ellis J., Stanley N. og Bell J. (2006). Prevention programmes for children and young people. Í Baginsky, M. (ritstj.). Safeguarding children and schools, (69–81). London. Jessica Kingsley. Ellonen N. og Kääriäinen J. (2008). Lasten ja nuorten väkivaltakokemukset. [Reynsla barna og unglinga af ofbeldi.] Tampere. Police College of Finland. Emilsson, Peskova R. (2021). School experience of plurilingual students: A multiple case study from Iceland. Faculty of Education and Pedagogy School of Education, University of Iceland. Eriksson M., Bruno L. og Näsman E. (2013). Domestic violence, family law and school. Children’s right to participation, protection and provision. London. Palgrave Macmillan. Erla Kolbrún Svavarsdóttir (ritstj.). (2010). Ofbeldi. Margbreytileg birtingarmynd. Reykjavík. Háskólaútgáfan. Erla Kolbrún Svavarsdóttir. (2008). Birtingarmynd ofbeldis í nánum samböndum. Í Erla Kolbrún Svavarsdóttir (ritstj.). Ofbeldi, margbreytileg birtingarmynd (bls. 15–37). Reykjavík. Háskólaútgáfan. Everson M.D., Smith J.B, Hussey J.M., English D., Litrownik A.J., Dubowitz H., Thompson R., Dawes Knight E. og Runyan D.K. (2008). Concordance between adolescent reports of childhood abuse and child protective service determinations in an at-risk sample of young adolescents. Child Maltreatment, 13(1), 14–26. Evrópuráðið. (2007). Evrópuráðssamningur um varnir gegn kynferðislegri misneytingu og kynferðislegri misnotkun á börnum. Safn Evrópuráðssamninga, nr. 201. Sótt af http://www.velferdarraduneyti.is/media/vitundarvakning/Evropuradssamningur_um_varnir_gegn_brotum_a_bornum.pdf. Faltis C. og Abedi J. (2013). Introduction. Extraordinary pedagogies for working within school. Settings serving nondominant students. Review of research in education, 37, 1 vii–xi. Fjölmiðlanefnd.is. (2021). Miðlalæsi. https://fjolmidlanefnd.is/midlalaesi/ Fjölmiðlanefnd.is. (2021). Falsfréttir. https://fjolmidlanefnd.is/stoppa-hugsa-athuga/ Fjölmiðlanefnd og Menntavísindastofnun HÍ. Börn og netmiðlar. (2022). https://fjolmidlanefnd.is/born-og-netmidlar/ Florian L. (2008). Special or inclusive education: future trends. British Journal of Special Education, 35(4), 202–208. https://nasenjournals.onlinelibrary. wiley.com/doi/full/10.1111/j.1467-8578.2008.00402.x Freire P. (1970, 1993). Pedagogy of the Oppressed. N.Y. Continuum. Freydís Jóna Freysteinsdóttir og Ingibjörg Þórðardóttir. (2016). „Ofbeldi í parsamböndum, reynsla gerenda í æsku og lýsingar þeirra á eigin ofbeldi gegn maka.“ Tímarit félagsráðgjafa 10: 19–25. Friederike H. Berger. (2006). Grunur er nóg. Starfsfólk leikskóla og tilkynningar til barnaverndar. B.Ed.- ritgerð. Kennaraháskóli Íslands.
RkJQdWJsaXNoZXIy MjIxNzc=