Ísland, hér búum við - Kennsluleiðbeiningar

11 Ísland, hér búum við | Kennsluleiðbeiningar | © Menntamálastofnun 2019 | 7665 • Varpa upp myndum til að ræða kortalestur. Ræða t.d. liti á kortum, hæðarlínur, tákn, mælikvarða, áttir og fleira sem finna má á kortum. Vinnublöð 2–4 sýna kortalykla og fleira sem gætu kveikt þá umræðu. 2 VINNUBLAÐ2 Íslandhérbúumvið |Vinnublöð |©Menntamálastofnun2019 |7665 Íslandskort Hvað tákna litirniráþessukorti?Hverermælieiningin? 3 VINNUBLAÐ3 Íslandhérbúumvið |Vinnublöð |©Menntamálastofnun2019 |7665 Kortalykill 1. Skoðið samanþennankortalykil. Fyrirhvað standa táknin?Skoðið saman Kortabók handagrunnskólum og finnið fleiri tákn í kortalyklumönnurenþessi. Teikniðog skráiðhvaðþaumerkja. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 2. Hvaðer langtbilmillihæðalína ákorti semermeðþennankortalykil? __________________________________ __________________________________ 3. Skoðið saman táknin íþessumkortalykli.Veljiðykkur síðanheimsálfu í Kortabókhandagrunnskólum . Hvaðermest framleitt íþessariheimsálfu? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 0 200 500 1000 2000 3000 0 -200 -2000 J ö k u l l 4 VINNUBLAÐ4 Íslandhérbúumvið |Vinnublöð |©Menntamálastofnun2019 |7665 Ísland 1. Hvaðerumargirmetrarámillihæðarlínaáþessukorti?_________________ _______________________________________________________________ 2. Hvaðerhæsta fjalliðákortinuhátt?_________________________________ 3. Hvaðaþéttbýlisstaðimá finnaáþessukorti?__________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. Hvað finniðþiðmargarkirkjurákortinu? ____________________________ 5. Hversumargirvitareruákortinu? __________________________________ 6. Hverermælikvarðinnáþessukorti? ________________________________ Umræður • Hvernig kort eru til? Hvaða kort þekkja nemendur? Hvað kort sjá þau í daglegu lífi? Í bókum, stafræn, GPS og fleira. • Hverjar eru höfuðáttirnar fjórar og hvernig eru aðrar áttir skráðar á áttavitann? • Hvað eru landakort? Mælikvarðar, litir, tákn, hæðarlínur. • Hvaða mælikvarðar eru í Kortabók fyrir Grunnskóla. Skoðið hversu margir kvarðana á ólíkum kortum. • Nemendur fá það verkefni að skoða kort sem þeir finna í skólanum eða heima. Hvaða mælikvarði var á því korti? Þeir skrá niður mælikvarðann. Í hvaða litum er kortið? • Láta nemendur mæla vegalengdir á korti með forritunarkúlum (Sphero). Hægt að leggja stórt kort á gólfið og láta Spero-kúluna fara á milli staða (mæla horn og fjarlægðir). • Í verkefninu Finndu fjársjóðinn , væri hægt að tengja við forritun á spjaldtölvu, t.d. Box Island eða MindCraft. Líka hægt að nota forritunar „flugur“ (Bee Bot og Blue Bot).